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2023教育原理考研復習知識點：勞動起源說
來源：中公考研網(wǎng)校 更新時間：2022年09月13日 13:45:17
應戰(zhàn)2023考研，我們要有堅定的毅力和必勝的決心！2023考研人想要脫穎而出，必須具有廣闊全面的專業(yè)知識、扎實的基礎(chǔ)和有效的方法，尤其要系統(tǒng)地掌握教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育研究方法等大綱所規(guī)定的教育學基本內(nèi)容，才能輕松應對2023考研教育學。考研教育學欄目為各位考生提供2023教育原理考研復習知識點：勞動起源說，希望能對各位2023考研人有所幫助，快和中公考研網(wǎng)校一起來看~
勞動起源說
代表人物：前蘇聯(lián)的教育史學家、教育學家麥丁斯基、我國的教育史學家和教育學家。
主要觀點：第一，人類教育起源于勞動活動過程中所產(chǎn)生的需要;第二，教育是人類特有的一種社會活動;第三，教育產(chǎn)生于勞動是以人類語言和意識的發(fā)展為條件的; 第四，教育從產(chǎn)生之日起其職能就是傳遞勞動過程中形成和積淀的社會生產(chǎn)和生活經(jīng)驗; 第五，教育范疇是歷史性與階級性的統(tǒng)一，而不是一個永恒不變的范疇，生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的形態(tài)以及二者之間的關(guān)系改變了，教育形態(tài)也必須發(fā)生改變。
評價：總的來說，勞動起源說符合馬克思主義的歷史唯物論與辯證法，從而為科學、合理地揭示教育起源問題奠定了基礎(chǔ);但是，按照遺傳學的觀點，不是勞動創(chuàng)造了人， 而是勞動選擇了人、保留了人，而且人類遠祖在演化過程中發(fā)揮了自己的潛能，在某種意義上講，人也創(chuàng)造了勞動本身。因此，關(guān)于教育起源的確切提法仍然是一個值得探討的問題。
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